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フチ取りして、はみ出さないように描く?

タロウと一緒にお絵かきをしていると、ふとこんな事を言い出しました




お母さん、火って何から出来ているの?
「あのねー、○○(幼児教室の名前)ではねー、
 お絵かきは、フチ取りして、はみ出さないように、塗らないといけないんだよ」





そうなんです。


通っている(受験用の)幼児教室では、以前から、「絵の描き方」の指導が入っていました。





でもさ、それ。

前から気になっていたんだけど。





絵の描き方に、「善し悪し」があるって・・・ 
手順描き方に対して、指導が入るって…




それってどーなの!?







色々と調べてみると、いわゆる「受験対策用」の絵画の描き方、というのがあるのだそうです。


いわく、
のびのびと大きく描く。
余白をつくらない。
縁取りをして奇麗にはみださないように、塗る。
配色はリアル指向で。(空は青く、ゾウは灰色に塗る、など)

だそうな。


まぁ、言っていることはわかります。
指導の通りに描いたほうが、「子供らしく、のびのびとした絵(大人受けする絵)」は描けるでしょう。



でもさぁ。


「指導されて描いた絵」は、所詮「指導されて描いた絵」なんですよ。
そうやって、最初から『頭打ち』されてしまったのでは、伸びる発想も伸びなくなってしまうと、思うのです。


なんて、オリジナリティあって、なんぼなんですから。
もしかしたら、いつか誰かの絵を見て衝撃を受けて、
「あんな風に描きたい」「真似したい」と思うときも、来るかもしれません。
それも進歩のための一歩だと思う

「こんな風に描きたい」と思うのであれば、その「技術」は教えてあげてよいと思っています。

たとえば、デッサンをとるためにはこのようにすれば良いよ、とか。
光の当たり方を良くみてかくとリアルになるよ、とか。
アニメ風にかきたいんだったら、目を大きく、こんなバランスで描くと可愛いよ、とか。


でもそのときがくるまでは。
自由に描かせてあげれば、いいと思うのです。

そもそも、幼児っていうのは、誰にも邪魔されず、自由に描きたい時期だと思うのです。
そのときに、「描き方」まで押さえつけてしまったら…
自由な発想なんて、育たなくなってしまうと思うんです。




折角、子供という、ノビノビとした発想の持ち主に、絵筆を取らせるのだから。
指導」なんてヤボなことはしたくないんですよねぇ。。。。私だったら。



チマチマ描いたっていいじゃないか!
余白があったっていいじゃないか!
塗り方がキタナクったって、
はみ出して塗ったって、いいじゃないか!
ゾウをピンクに塗ったって、ウサギを紫に塗ったって、髪の毛を青く塗ったって、いいじゃないか!

ちなみに、これらの描き方は「お受験」的にはすべてNGです





ト、思うのですが。
幼児教室は幼児教室で、指導方針があるようなので、今ひとつ表立って逆らえない私ダウン

「受験のため」ということであれば、いたしかたないことなのでしょうかねぇ。

志望校はそういう傾向はないと思うのですが。
でも、「小学校受験」ともなると、塾では一律そういう方針で指導されるみたいです。


(ぶっちゃけ、そういう、描き方指導されないと入れないような学校、
 つまり、そういう一律化したような絵しか受け入れてくれないような学校だったら
 行かなくていい!とすら思っちゃうのですが(^^;)




私の言っていることは、生ぬるいのかな。






まぁとりあえずタロウには、





お母さん、火って何から出来ているの?
「うーーーーん、お母さんは、そんな描き方しなくてもいいと思うんだけどねぇ。
 でも『そうしなさい』って言われたんだったら、そうしといたら
 指示を聞く、ってことも大事だしね。
 でも家では自由に描いていいんじゃない?」




くらいの事しか言えませんでした。

これが私の、精一杯のフォロー。



難しいですねぇ、やっぱり。



お母さん、火って何から出来ているの?
これが「指導」されて塗った塗り絵。指導されてる割には汚いけど(^^;


。。。



ちなみに塾は、夏期講習を受けないことにしたのですが、
塾長から「余裕があるんですね」と言われてしまいましたガーン わはは

余裕はちっともないんですけど!! 

でもどこかで、開き直ってるところはあるかもな~。




小学校受験本番まで、数ヶ月。
やっぱりしばらくは落ち着かない、です。




こないだ、落ちる夢見ました…結構リアルでした。
お母さん、火って何から出来ているの?
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